……

硬要说修习碎离诀有什么感受，那就是很孤独，非常的孤独。

那种痛苦是难以忍受的，但任喻却习以为常。

……

任喻曾有过两段时光，第一段是三年级之前，家人不在身边，其余的孩子因为收到家长的督促和关怀，宿舍老师管的格外严，而任喻写完作业就躺在床上，看着那些人在宿舍老师的督促下复习背课文。

小时候的课文短的很，题做几分钟就没了。

宿舍老师告诉他，可以去外面玩，但他一个人在外面转了又转，也不知道干什么，只是呆滞的看着似血的残阳，咬了口薯片，周围一个人也没有。

一点也没意思。

最后眺望不知是不是叫家的方向，木然的流下了眼泪。

于是，他的大部分时间都是用来发呆。

时刻都在发呆。

没有人会问他冷不冷。

没有人会问他热不热。

没有人会问他饿不饿。

没有人会问他疼不疼。

记得从小就有头疼的毛病，想哼两声向家人说，但环顾了下四周，都是或认真或笑闹的人，他后靠墙壁，闭上双眼，一言不发的忍受疼痛。

他很羡慕那些能问出幼稚问题的人。

至少有一个可以给出完美解答的父母和老师。

而他挠了挠头，好像也没什么朋友，没什么可以倾诉的对象。

那是一种煎熬。

他也很羡慕那些外向的人，可以开朗的笑，哪怕是不真心的呢。

最少有朋友不是吗。

……

小时候有一个梦。

想画出来。

于是在美术课上，他画出了一只丑陋至极的鸟。

啊，那不是鸟，那更像企鹅。

美术老师以为他在捣乱，因为他知道任喻对画画是有些兴趣的。

但他哪知道，任喻就是一个没人管没人看的半吊子甚至半吊子都算不上的绘画者，能画出雏形就不错了。

可那个美术老师没有想到，他掐着任喻的胳膊，满脸笑意的嘲讽道：“你看看美术书上的画，看看你画的是什么。”

任喻强挤出笑，但他很疼。

而且他忽然意识到，他画的很难看。

他在全班同学面前丢尽了颜面，受尽了笑话。

第一次美术课是这样，第二次也是，第三次也是。

任喻最终放弃了绘画这个爱好，即使它只是个爱好，不必做的很好……

一个男孩儿的爱好，纯粹的爱好，就这么在一年级被贬低的什么也不是。

他的画在全班人面前一次次被撕掉，他害怕极了那哄堂大笑。

他想去找个人倾诉，最后也找不到人。

……

还有一次他决定努力攒钱，他想买一个带锁的日记本，将自己的心事告诉自己，自己为自己倾诉。第一天他攒了五角钱，结果班主任忽然说讲台上的五角钱丢了，问今天都有谁去讲台上了。

因为那天是任喻值日，任喻上过讲台，但他根本没有动钱的心思，课本告诉他人要拥有美德，而他是一个听话的孩子。

但最后只找出四个人，四个人中又是只有他被搜出有五角钱，班主任便敲定是他偷走了钱，他是一个坏孩子。

可他不是，他没有。

那是他咽口水攒下的钱！想留下来买带锁日记本的钱！

可他硬生生看着那五角钱被没收了。

他很委屈。

……

也因为木讷的缘故，别人常常拿他当出气筒，一群男生为了立棍，每天打骂，在他的座位上乱涂乱画，扔垃圾。每当他们心情不好，最先倒霉的就是任喻。

每天回宿舍，身上青一块紫一块，不会有人问起是怎么回事，那两个人对自己孩子身体什么状况也不是怎么了解。

本站域名已经更换为m.adouyinxs.com 。请牢记。