用石砖铺平整的一亩地大小的训练场上。

大堂的十多个学生、小堂的四十多个学生和三个塾师在进行着早训。

一招一式熟练地练着养身十八式、养身九式，一招一式纯熟地修炼着白鹤功、灵鹿功和猛虎劲，培养身体，磨练本领。是村塾一天的开始。

张咸乐站在第一排中间的位置上，一招一式缓缓的练着养身十八式，感觉到小小的身体在缓慢地消化、吸收食物能量，慢慢的成长着，一点点的变强。

此时，他站在训练场上，不必沟通天赋卷轴图画就有一种站立在一个特殊场地内的感觉，练着养身十八式，犹如顺水推舟，事半功倍，在熟练中带着一分纯熟的意味，把养身功法修炼到了下一个小境界。

加上他的养身十八式已改善过了，所以，此时更能感觉到养身十八式的养身效果。

张咸乐在把“村塾”完整的勾勒到了他的天赋卷轴图画上之后，把早训也变成了一件快乐的小事情。

早训结束。

张咸乐看了一下前面向塾师楼走去的赵文俞塾师，感到有些心虚，毕竟昨天下午他对宁姝婶婶干了一件坏事，担心被发现，看到赵师像往常一样的表现，不由的松了一口气。

迈步行走，轻快的向大堂教室走去。

赵小乔看向又长大了些的小男孩，感觉到了他的烦恼，正疑惑，想要问一下，转眼发现不必问了，恢复到了那个快乐的样子，轻笑了一下，迈步行走，也向教室走去。

在早训的时候，赵小乔也感到快乐。

在练着养身十八式的时候，她不时地看向张咸乐，关注、观摩着他修炼养身十八式，之前看到那一次顿悟，领悟了一些属于她的养身十八式，练着适合的养身十八式，就像穿着一件合身的裙子，自然会感到愉悦、快乐，更何况这件裙子还很养身呢。

最近些天，看到张咸乐练着养身十八式，有一种难以言喻的自然感、流畅感，仿佛与训练场融为一体，“人场合一”。她光看着就感到一阵愉悦，不自觉的模仿、学习着，进入了一丝那种境界，就感到一种油然而生的快乐。张咸乐真是一个充满秘密的小男孩。

所以，赵小乔的早训时间也是快乐的。

当然，只有赵小乔和张咸乐知道这种快乐。

因为有着一个前提条件：看到过第一次顿悟的人和进入第一次顿悟的人。

张元角也看过张咸乐的第一次顿悟，可惜他领悟不深，修炼的也不是养身十八式，而是养身九式，差一毫，差千里，所以也被拒之门外。

不知“人场合一”的油然之乐。看到，顶多只觉得动作优美、流畅一些。

走进了大堂教室。

张咸乐走到靠窗的座位，在桌案后面坐下了，看了一下旁边也坐下的赵小乔，感到一种单纯的美好，似懂非懂的感叹了一下。回过头，从抽屉里面取出书包，打开，拿出书册、笔墨、稿纸，一一摆放在桌案上，摆好，准备着上课。

不一会儿。

赵文俞塾师走进了大堂教室，放下书册、炭笔，站在桌案后面、白板前面，看向堂下，看到十六个学生都坐到座位上，准备好书册笔墨，点了点头，便宣布开课了。

第一堂课业是字义课。

已教授、学习了三分之二的字。

张咸乐坐在座位上，一只手轻按字义书，一只手抓着小炭笔，记录一下，看一下白板上面赵师书写下的讲解文字，记录着。

“这一门课业快要结束了，再过十多天，就可以学习完字义书上的字。到时候，要开始新的事项。在这之前，要尽快把自己的天赋卷轴图画培养成型，孕育出来。”

记录好了这一堂课新学习到的字。

张咸乐放下小炭笔，检查了一下字义书上面的记录，没有错误，合上了字义书，轻放到桌案的一边上。

拿过字义册，翻到了新的一页上，拿镇纸压着，打开墨水瓶子，倒了一些到砚台上，拿起小毛笔，沾了墨，看了一下前面白板上的新字，抓着小毛笔，轻快的写下了一个字，书写一行；接着写下了第二个字，同样书写一行，……

此时，张咸乐并没有借用天赋卷轴图画进入那一种“人地合一”的特殊状态，反而收敛着卷轴图画对他产生的影响。

他是他，卷轴图画是卷轴图画，两者地位不同：他是卷轴图画的主人，卷轴图画是他的天赋器物，不可主次不分、本末倒置。

何况，心情一直轻飘飘的样子，不是一件快乐的事情。

而且，字义课对他来说并不难，比不上跟宁姝婶婶学习符文的时候书写的符文难，不必使用天赋卷轴图画。

过了一会儿。

张咸乐书写好了新学到的字，搁下小毛笔，检查了一下字义册上的字，没有错误之处，写得比之前写的要好一点，完成了。移开字义册，放到桌案的一边上，不急着收起，晾干。

“写得不错。”

赵文俞在教室内行走一圈，看看学生们书写的课业怎么样，偶尔指出书写错误的字，指点书写的方法。走到了张咸乐和赵小乔两人之间的过道上，看到张咸乐书写的课业，不由得开口称赞了一句。

又看了一下女儿的课业，点点头，感到满意，走过去了。

之所以让学生们书写课业，一是巩固认识新学到的字，通过动手书写的方式加深学习新字的记忆；二是练习书写文字的能力，不要求写得多好，但必须要会写，能写出来。

本站域名已经更换为m.adouyinxs.com 。请牢记。