苏焱的话并没有结束，苏焱接着说道：“神还说要让更多的人学会文字。”

巫眼睛一亮，向着身高比他矮的多的苏焱微微弯腰略带敬意的请求道：“请神使传授我文字。”

“可以，所有人都可以跟我学习文字。”

巫和小呆是苏焱的第一批学生，苏焱指着石板的文字，先是用蛇部落的语言发音释义，然后再用普通话读两遍，最后在地面上树枝一笔一划写出来。

两人都有一定的知识基础，基本上苏焱教两、三遍，两人便学会认识字，只要经常复习，就会将文字记住。

预计只需要两、三天功夫，巫和小呆就能将第一块石板上的文字学完。

苏焱不可能一天时间都花费在教巫和小呆文字上，每天一个时辰足够，剩下的时间苏焱要练练拳法，也要在新的石板上刻画别的文字。

巫这边空白的石板只有六块，之前被苏焱用掉一块，还剩下五块。

汉字总计数量超过九万，常用的有三千五百个，苏焱暂时不需要将三千五百个常用文字都刻画下来，目前只需要将蛇部落的人们日常生活中常用到的文字刻画下来就好，即便如此也不是几块石板就能刻画下来的。

另外苏焱和巫都需要石板记录一些其他东西，库存石板严重不足，苏焱便让首领在外面寻找合适的石板带回来。

这是一件比较简单的事情，第二天下午，狩猎队就抗回来五块最小也有一尺见方的石板。

接下来的日子，苏焱将白天的时间分成几段，第一段时间用来练习拳法，第二段用来在石板上刻画新的文字思考需要用到的文字花费不少时间，第三段时间用来教授巫和小呆文字，第四段时间用来思考陶器的制作方法，第五段时间则是用来教授他的第二批学生学习文字。

苏焱一直在思考该如何制作陶器，苏焱记忆中和陶器有关的知识并不多，苏焱只能自己摸索设计，等设计的差不多了，就要准备亲自动手制作陶器。

陶器对蛇部落的作用非常大，陶器可以用来烧水，喝开水比直接喝河水患病的几率大大降低，另外可以用陶器煮肉熬汤，也可以用陶器装食物装水，用处多种多样。

可以说，若是苏焱能制作出陶器，蛇部落的人们生活质量水平就能提高一个台阶，还能让族人们生病几率下降。

不过想要制作出来陶器还需要时间，只能由苏焱自己慢慢摸索，别人可帮不上忙。

至于苏焱教授第二批学生学习文字，这里也有苏焱自己的考量。

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