第一节课就是数学课，这节课的主要内容就是评讲上一堂课的课堂测验的卷子。

彭瀚没有考，所以只能和张樱梓看一张卷子。

在讲到一道大题的时候，老师为了学生们能举一反三，就在黑板上出了一道相似的题目，示意学生们课堂上就做出来。

张樱梓在彭瀚隔壁叽叽喳喳说个不停，被老师注意到了，直接被喊上去黑板做题了。

这种课堂题目，一般都是彭浩第一个做出来的，只是今天彭浩做到一半的时候突然做不下去了，彭浩抬起头来四处张望了一下，发现彭瀚双手抱在胸前静静地盯着黑板上的张樱梓的背影看。

台上的张樱梓也是着急得不行，这道题她是按照老师平常讲的解题思路来解的，可就是死活算不出结果。

见台上的张樱梓做不出来，数学老师就朝底下的学生问道，“有做出来的同学吗？”

没人回答，显然是没有的。

这个时候，数学老师也注意到了底下的彭瀚，此时彭瀚这个姿势，要么是做完了，要么压根是不打算解题了。

“彭瀚，你做完了吗？”数学老师见彭瀚第一天上课就吊儿郎当的，有点不悦。

见老师问自己，彭瀚就说道：“这道题出错了！”

彭瀚的话一出，顿时其余埋头解题的学生都抬起了头。

不等数学老师提问，彭瀚直接指出题目中的错误。

彭瀚指出问题，顿时底下算了半天的学生都醒悟了过来，难怪他们都算不出来，原来是题目本身就是错的。

数学老师也是一愣，再看向题目的时候，发现的确是因为他的疏忽把一个关键的条件漏了。

“很好，还是有同学看出来了！这也是老师故意的，想看看你们有没有质疑权威的胆魄，看来彭瀚同学就很棒！现在题目我再补充一个条件，已知AC=1/2BD，那么这道题能否求出来呢！”

数学老师自己给自己找了个台阶下，彭瀚也看破不说破。

彭浩哼笑了一声，他其实也发现了题目的错误，只不过他刚刚在抬起头的时候发现全班就彭瀚一个人没有做题。

只有两种可能，一是彭瀚不会，二则是彭瀚比他更早发现了问题。

现在他算是验证了心中所想。

因为这件事情，彭瀚的实力很快就得到了理科班学生的认可。

至少，在数学方面，很多学生都不得不佩服彭瀚。

不亏是上次模拟考考满分的人。

题目纠正后，张樱梓也算是把题目做完了。

回到座位之后，张樱梓开始抱怨，“你知道题目错了，也不早点告诉我，害我在上面站半天，吓得我屁股都湿了！”

彭瀚：“……”

下午，学校再次组织学生确认最后的高考报名。

当确认表格交上去，彭瀚已经没有机会反悔了。

相较于文科班背背背的氛围，理科班明显要活跃很多。

下课的时候，同学们之间都是在解题。

遇到一道难题，所有同学都在讨论解题方法。

也有不少同学拿着题目来问彭瀚。

对于这种事情彭瀚还是很乐意的，因为这些理科班的学生拿出来的题目明显比文科班的那些题目要有难度得多。

每每解出一道题，彭瀚也都很有成就感，这些天彭瀚就沉浸在这种愉快的学习氛围之中。

直到某天，彭瀚在图书馆借用宁希的电脑时，电脑上收到了一封来自教育局的邮件才把彭瀚从学习中拉回到现实。

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