之后，本来感觉逐渐开始融入我们的穆丁，又开始疏远我们了。

而接下来的日子里，穆丁把他的所有精力都投入到了学习之中。

中考。

中考没有什么悬念，学习好的，考上重点高中，学习不好的，考不上高中。

学习不好的只能去念个技校什么的，或者结束九年义务教育出去打工，开始他们新的人生。

但穆丁这时有点尴尬。

在初二的时候，这小子就算不学习，也能进全班前十名，但是经过初三一年的疯狂学习，他成功的掉到了全班20多名。

大概他就是传说中越学习，学习成绩反而下降的人吧。（十几年后的一次同学聚会上，我才知道了真相，原来是他学习的时候为了强化自己弱项科目，把大量的时间都浪费在了历史和政治上（他是理科高手）结果，不但没有什么效果反而还让自己陷入了总体成绩下滑的遭遇。）

中考那年，他没有考上我们那个地方的重点高中（如果他按照初二的那种状态还是可以考上的），他和我一样只考到了一所比较普通的高中。

还好，当年我读书那会，在那种教育不发达的地方，能考上高中的说明你的学习成绩还是可以的。

而班花则直接以全区前百的身份进了县重点高中。

穆丁还是对班花念念不忘，但他内心又十分自卑，但他又和那种普通的小挫男不一样，他有时候会在某些惊人的时刻做出惊人的举动。

额……怎么说呢，用一句话来形容，就是不再沉默中爆发，就在沉默中变态。

其实当年，用失物招领去定位班花的家庭住址就让我有点吃惊，一般的男生喜欢女生大部分都不会做到这种地步（尾随，定位家庭住址）说的直白点，他这种有点不太好。

（而且第二天的时候，因为前一天的关系，他只能把捡到的东西默默的放到了班花的书桌里，如果由他去亲自还，可能会引起班花的怀疑，其实他也知道尾随这种行为不好，但他也想不出其他克制自己的荷尔蒙的办法。）

开学，我和穆丁被分到了一个理科班，由于各种机缘巧合，我被分到了倒数第二排，而穆丁则被分到了倒数第一排。

就这样，我们又继续着初中的座位方法。

因为我有在高二转文科班的打算，所以在这个理科班，所以我也并不是很在意坐在哪里，反正我不喜欢学理。

但是穆丁就不一样了，他似乎对高中的课程很感兴趣，上课他认真做笔记，下课认真复习，还经常举手让老师下来帮他解答疑惑。

而我就不行了，除了上语文能听进去，别的数学物理真的一窍不通，学的十分吃力，别人都能举一反三，而我也就充其量勉强完成个作业。

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