常乐村位于小桂山的山麓平地上，呈带状分布，房屋建筑也呈带状，从山下—山上的走向看，可以分出四到五层。从村头到村尾，一座座房屋、院子疏密合理的建筑在这一片山脚平地上，居住着一户户村里的百姓。

今天的自行活动课就在村子里进行。

一刻钟之后。

十六个学生集合了，站在训练场上等着赵师到来。

一个个显得高兴、激动，快乐的讨论着接下来的好玩的事情，俨然已把刚才算术课上的痛苦抛到一边儿去了，把那三道难缠的算术题目也一块儿遗忘了。

算术课结束后，赵文俞一手拿着书册，一手拿着炭笔盒，走回到塾师楼，走进一间不大的房室，走到书桌前面，把书册和炭笔盒放下，整理了一下，放好。

倒了一杯茶，在案几旁坐下，慢慢的喝了一杯茶。

想着接下来的课业安排，想着学生们的一些事情，笑了笑，感到欣慰。

轻放下茶杯，站起来，走出了房室，向村塾训练场走去。

“想必小孩子们等不及了。把自行活动课安排在算术课、识符课之后，一难一易、一苦一乐，能调节好学生们的学习心情，让小孩子们感受到学习的快乐。”

训练场上。

张咸乐此时也感到高兴，因为可以在村子里玩耍，去西边的房屋建筑看看，把一些房屋的地方勾勒到天赋卷轴图画上。

之前，他的天赋卷轴图画上面勾勒的地方，基本上都在村子东边，也已经差不多完成了。

张小侯更加高兴，想到接下来要玩的游戏，正是他最拿手的，心里一阵着急，巴不得马上就去玩耍，不时地看向塾师楼，想看看赵师出来了没有，又不时的蹦跳一下，表达他的激动之情。他也是在算术课上感到一脸为难的学生之一。

赵小乔站在几个小女孩中间，神色如常，对接下来要玩的捉迷藏游戏兴趣不大，不过，能和张咸乐他们一起去玩耍，她也感到高兴。看向充满小秘密的小男孩，想道，“希望在抽签的时候，能分到一组，一块儿行动，看看他惊喜的表现。”

赵文俞走到了训练场上，站在学生们的前面，看了看勉强安静下来的小孩子们，知道他们在着急着，等着宣布活动课开始，随和的笑了一下，也不多说，直接宣布第三堂课业开始。然后，走开了，让小孩子们去玩了。

一起来玩捉迷藏。

在堂外的课业上，一般是由张咸乐、张浩、赵小乔和张强四人领着同伴们行动的。

这时候，张浩拿出早已准备好的抽签纸条，站在同伴们面前，双手捧着折叠好的签纸，笑眯眯的说道：“来，大伙儿抽签，抽到有字的四个人需留下来，数数，等其他的十二个人藏好了，要去把这十二个人找出来。”

“今天，大伙就玩两轮游戏，一轮在村塾西边捉迷藏，一轮在村塾东边捉迷藏，至于第一轮在哪边玩，要看抽到字签的人对哪边不熟悉。到不熟悉的一边去找人，才好玩。”

张小侯挤到张浩前面，伸手拿了一个签纸，往旁边走开，紧张兮兮的打开手中的签纸。

张云义跟着张小侯，也抽到了一个签纸，心跳提升，慢慢打开签纸，脸色一变。

张浩眼睛滴溜溜的观察着打开签纸的人，发现了一个，两个，一边接着讲解规则：

“第一轮抽到字签的四个人，在第二轮游戏中，直接归入到去藏的十二个人之中，不必再抽签。第二轮抽签抽到字签的四个人，要去找出藏好的十二个人。”

“在一刻半钟的时间之内，全部找出藏好的十二个人，找人的一组获胜；还有一人没被找到，就是去藏的一组获胜。获胜的一组，可以向失败的一组提出一个要求，比如，可以要求帮忙做那三道算术题目等。”

赵小乔抽签了，没有抽到字签。看到张咸乐脸上的笑意，正要高兴，看了一下他递过来的纸条，不高兴了。

张咸乐打开手中的签纸，笑了一下，抽到字签了。

抽签结束。

抽到字签的四个人：张咸乐、张云义、张香草和张石，留下，在训练场上数数，大声数到二十，等到张浩、张强、赵小乔、张小侯等十二个小同伴藏好了，才可以去找人。

因为在找人的一组中，张咸乐、张云义、张香草三人的家在村塾东边，只有张石的家在村塾西边，少数服从多数，所以，第一轮游戏中，去藏的一组十二个人到村塾的西边找地方藏起来了。

张咸乐大声数到了二十。

知道可以出发去找人。

看向旁边的张云义、张香草和张石，看到三人为难、不安的神色，对到村子西边去找人的这件事情犯愁，不多说，直接问道：“小义、小草、小石，你们想不想获胜？”

腼腆的张云义、小憨的张香草和朴实的张石看着张咸乐，想让他拿主意，想获胜吗，肯定的点点头，但是他们知道自己不太会找人。

张咸乐笑了一下，自信的说道：“好，你们听我安排，我们分成四路，拉开距离，保持队形，同时向西边行走，寻找过去。”

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