“紧张什么？”顾寒不想再逗他，好容易才激发出的自信，再给吓没得不偿失。

“我觉得……写得不错。”

看到老师有笑模样，江黎川才松一口气。

“不过，有些地方还可以调整调整。”

顾寒说着在纸上写写画画，一边画又一边说：“你先拿着木琴给我唱一遍。”

“哦。”

这首歌应该是乐队才可以伴奏出最佳效果的歌曲，不过条件有限只能用木琴先唱一遍。

江黎川调整了下呼吸，然后弹奏吉他，刚唱到一半。

“先唱到这，拉把椅子过来。”顾寒喊停。

“哦。”

江黎川赶忙放好吉他坐到老师身边，他也是很好奇老师还能改哪些地方。这首歌看似是江黎川打个车的功夫想的，实则词义与整首歌曲表达的就是他本人。

换句话说，他的小前半生完全可以用这首歌来表达，更能抒发一位音乐追求者，在荆棘路上的坎坷与挣扎。

“先看你的原歌词，这是前四句，两句主题加一段副歌。”顾寒说着用红色笔在纸上画出。

“这是一场没有观众的表演

包含所有荒谬和疯狂

所以我开始懂了

懂得像一团滚动炽热的烟火。

……“

“你这首歌有点悲伤，并不是说悲伤不对，而是这首歌没有从悲伤中冲出来？你说这首歌是你自己，你可以问问自己，是一直在压抑中，还是已经出来了？”

江黎川被老师这么一说，还真是那么回事。

他只唱出内心最低落的画面，反而削弱最后冲出那道屏障时的情绪。

“摇滚歌曲的目的是释放情绪，它真实、不虚伪、看似愤怒但是会宣泄内心的压抑。“

”我改了一下你看看。”

顾寒指着第一句说：“我把没有观众的表演，只改两个字：观众改为结局。”

“这是一场没有结局的表演……‘没有观众’会让人看不到希望，有失落感。而‘没有结局‘就像一部没有结局的电影，它能让你想象很多，好的、坏的、虚幻的都可以。”

江黎川似懂非懂的点点头。

“第二句，懂了，改为：变了。”

“人生唯有变，才是命运成长的方向，难道不是吗？”

“…应该是吧……”江黎川哪里知道是不是，只顾点头。

“最后一句烟火，我改成了花火。”

“当内心充满希望，它就像一团滚动炽热的花火，将你带到理想的地方。花火比烟火更为坚定。”

江黎川边听边仔细理解顾寒的词义，虽然难懂但还是听出了这里的变化。他突然觉得这词改的太好了，简简单单几个字完全超出了之前的意境。

他以为音乐就是纯粹的将感受写出来，只要直击人心，必定能打动很多人。

可是听完顾老师的修改，他才发现歌词其实不只表达情绪，它就像一部电影，有他自己的故事和生命。

一首歌就是一段人生，或整个人生，他到今天才有所理解。

原来那么多经典巨作，并不是只是简单的好听，背后承载的哲理观众真的都不知道。

“老师你写的真好，比我的好多了。”江黎川看到这首新歌词更为激动。

“我只是帮着你改了一下，但思路依然是你主导。”

“不不不，老师比我写的好太多。”

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