实践是检验整理的唯一标准最早可见教员的《实践论》，不过光明日报的这篇评论文章却是引发了关于真理标准的大讨论。

文章的内容后世也纳入了高中的语文教材，这场意义深远的讨论却是从根本上开始解放思想，突破了两个的束缚。

往后的时间里这篇文章也引发了全国范围内的讨论，为后面的改开解放了思想。

不过见到同学们自发的讨论起来，陈文轩倒是没有参与，一边上课陈文轩一边在纸上写写画画。

从知道老贺和赵媛媛的情况陈文轩也从侧面了解了下，班级贫困的学生数量确实不少，陈文轩一直也想着做些力所能及的事。

正好借助于这篇社论和萧琢他们建议让班级贫困同学参与涉外接待。

在纸上陈文轩写着可行性的报告，报告不长，第一段先从教员的实践论到这次的评论员文章表达了自己肯定的观点。

接着从涉外接待人才缺失的方面指出了班级同学的英语水平完全可以承担一些简单的接待任务。

最后陈文轩也提到了这样做法的意义，既可以改善大家的经济条件又可以锻炼英语水平，最关键的是为国家涉外接待的服务能力和水平添砖加瓦。

至于接待过程中的可能会出现的涉外问题，陈文轩建议由老师和外事部门牵头，同学们正直素质过硬值得相信。

总之这是一个多赢的局面。

一上午陈文轩就这样度过，上午下课陈文轩和海文他们说了下便拿着自己写好的报告朝着萧琢办公室走去。

走进办公室，萧琢和烈义宁都在，见到走进来的陈文轩，萧琢也笑着说道：“文轩怎么没去吃饭？”

笑着走了过去，陈文轩将手中的报告递了过去，接着说明了来意。

听着陈文轩的话，萧琢好奇的接过了报告看了起来，旁边正在伏案备课的烈义宁也好奇的从办公桌后面走到萧琢身后看了起来。

报告不长几百字，萧琢和烈义宁很快便看完了，

对着站在身后的烈义宁，萧琢思索了下开口说到：“老烈你怎么看？”

听着萧琢的话，烈义宁笑着说道：“我觉得行，陈文轩同学这個提议很不错，咱们学经济的就要有经济头脑，看问题也要带着经济方面的思维来看。”

“这种教学相长，多放共赢的事情我赞同。”

对着萧琢说完，烈义宁也欣赏的看着自己这个学生，之前陈文轩私下找过来说要提前学习后面的内容，烈义宁还以为陈文轩有点好高骛远。

可是这段时间接触下来，无论自己布置的什么课程作业，自己的这个学生都能很快的完成，而且有时提出的一些观点让烈义宁同样是眼前一亮。

如今学校虽然还没有开设西方经济学的课程，不过烈义宁却是这方面的大拿，对于西方的经济模式和规律了解的很深。

在教导陈文轩学习的过程中，烈义宁也收获很多。

“文轩你是怎么想到的？”

听着烈义宁的话，陈文轩将自己早已想好的理由说了出来。

“烈老师、萧老师其实这也不是我最先想出来的。”

“昨晚我陪艾莉丝同学去了建国饭店，回来的时候遇到了我们的英语老师李老师。”

“你们也知道之前我帮着李老师接待过几次，这不李老师昨晚和我提了人员不够的事。”

“上午听到班级同学读到这篇社论，我便想到了之前读过的教员关于实践论方面的论述，实践是检验的标准。”

“而英语要想学好和英语环境有着很大的关系，而且咱们班有不少同学这个学上的都很艰难，每个月学校的补助都寄回去了，平日里还要省下来钱买些书籍学习用品。”

“涉外接待多少能有些补助，每天还管饭，利用周末的时间也不耽误本身课程的学习，所以我便有了这个想法。”

“至于这其中存在的风险，我觉得学校和各位老师会规避掉。”

后面陈文轩也简单的点了下贺胜利还有赵媛媛的情况。

听着陈文轩的话，萧琢和烈义宁都陷入了沉思。

半响萧琢开口说到：“文轩，是我们平日里的工作没有做好，对于班级的情况掌握的还不够。”

“你的这个提议很好，咱们学经济的不能光死读书，还是要和实践相结合。”

“西方说了有需求就有市场，以此就会带动相关物资人员的匹配。”

“这个提议我们会尽快报到学校，会和你们英语课的李老师对接。”

“文轩，你又为我们上了一课。”

从萧琢和烈义宁办公室出来，陈文轩也朝食堂走去。

这件事不出意外也不会有什么意外。

果不其然第二天晚上，萧琢便将陈文轩和两个班的班委叫到了办公室。

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