【今天的讲解就到这里了——】

【我很期待大家的表现……】

【我很——我很——】

【我——】

【……讲解就到这里了——】

学弟不断的往回倒着教授的视频资料。

教授的声音被学弟这么一折腾就变得越发怪异起来。

鼠标的点击声混杂着视频资料本身的电子杂音不断的刺激着。

学弟的呼吸从他发现了那一本论文资料后就变得慌乱起来了。

《生物再生实验及人体器官再造生命体应用计划》

应该是论文内容刺激了学弟。

“这个论文看来是没有发表出去。”

后辈在旁认真的说着。

“看看上面的时间还是06年的。”

“这都多少年了。”

“难不成那时候教授就有那种打算？”

“是不是太可怕了……”

后辈用手摩挲着自己的手臂，布料摩擦的声音还混着后辈的阵阵唏嘘。

“谁知道呢……”

学弟叹了一口气后又关上了视频资料，他这才搭话。

“论文的后半段被人拿走了，这里也没有相关的资料。”

“就连有用的资料也没有了……”

“教授的事是在6年前，而论文还要提前再10年……”

“这项研究，教授他早就开始了……”

“以目前的细胞再生技术还达不到教授预期的那样，不过他的方向……”

学弟说的也有些支支吾吾了。

可能现在连他自己都不清楚自己应该做出什么反应了。

过了片刻学弟突然又嘟囔起来。

“继承……”

“他当时说了继承！”

“他是要继承什么？那家伙一定知道什么！”

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